ENSEIGNEMENTS
Toutes les matières et spécialités du programme français de la 6ème en Terminale.
1er cycle
Français
Consolidation des acquis afin de les mettre au service des autres apprentissages dans une utilisation large et diversifiée de la lecture et de l'écriture. De manière générale, la maitrise de la langue française reste un objectif et doit permettre d'assurer à tous les élèves une autonomie suffisante en lecture et écriture pour aborder le cycle 4 avec les acquis nécessaires à la poursuite de la scolarité.
Anglais / Espagnol
L'enseignement de langues vivantes étrangères vise l'acquisition de compétences et de connaissances qui permettent l'usage plus assuré et plus efficace d'une langue autre que la langue française. Des situations de communication adaptées à l'âge, aux capacités cognitives, aux intérêts des élèves, contribuent à la construction de connaissances langagières, permettant d'atteindre le niveau A1.
Physique- Chimie
Permet aux jeunes de se distancier d'une vision anthropocentrée du monde et de leurs croyances, pour entrer dans une relation scientifique avec les phénomènes naturels et le monde vivant. Ces thèmes forment l'ossature d'une lecture scientifique et ils permettent d'appréhender la grande variété et l'évolution des métiers ainsi que les enjeux économiques en relation avec les sciences, notamment la physique et la chimie.
Histoire/Géo
Consolidation des acquis afin de les mettre au service des autres apprentissages dans une utilisation large et diversifiée de la lecture et de l'écriture. De manière générale, la maitrise de la langue française reste un objectif et doit permettre d'assurer à tous les élèves une autonomie suffisante en lecture et écriture pour aborder le cycle 4 avec les acquis nécessaires à la poursuite de la scolarité.
S.V.T
Permet aux jeunes de se distancier d'une vision anthropocentrée du monde et de leurs croyances, pour entrer dans une relation scientifique avec les phénomènes naturels et le monde vivant. Ces thèmes forment l'ossature d'une lecture scientifique et ils permettent d'appréhender la grande variété et l'évolution des métiers ainsi que les enjeux économiques en relation avec les sciences, notamment la physique et la chimie.
Maths
Assure la poursuite du développement des six compétences majeures des mathématiques : chercher, modéliser, représenter, calculer, raisonner et communiquer. La résolution de problèmes constitue le critère principal de la maitrise des connaissances dans tous les domaines des mathématiques, mais elle est également le moyen d'en assurer une appropriation qui en garantit le sens.
E.M.C
L'enseignement moral et civique vise à l'acquisition d'une culture morale et civique et d'un esprit critique qui ont pour finalité le développement des dispositions permettant aux élèves de devenir progressivement conscients de leurs responsabilités dans leur vie personnelle et sociale. Cet enseignement articule des valeurs et des savoirs..L'enseignement moral et civique vise aussi une appropriation libre et éclairée par les élèves des valeurs qui fondent la République et la démocratie.
E.P.S
L'éducation physique et sportive développe l'accès à un riche champ de pratiques, à forte implication culturelle et sociale, importantes dans le développement de la vie personnelle et collective de l'individu. Tout au long de la scolarité, l'éducation physique et sportive a pour finalité de former un citoyen lucide, autonome, physiquement et socialement éduqué, dans le souci du vivre ensemble. Elle amène les enfants et les adolescents à rechercher le bien-être et à se soucier de leur santé.
2ème cycle
Spécialité Maths
Le programme comprend une section histoires des mathématiques qui permet d’éclairer et d’enrichir le cours avec des éléments de contextualisation d’ordre historique, épistémologique ou même culturel.
La spécialité s’intéresse à un public plus hétérogène. Que vous souhaitiez poursuivre vos études en école d’ingénieurs, STAPS, IEP, faculté de médecine, prépas scientifiques, prépas commerciales, faculté de sociologie, faculté d’économie…
Spécialité Physique-Chimie
La spécialité physique-chimie prépare, en premier lieu, à des études scientifiques. Ainsi il sera possible de poursuivre des études supérieures dans différentes filières comme à l’Université (licence physique, licence chimie, STAPS, études de santé…), en CPGE (MPSI, PCSI, BSPST…), en écoles d’ingénieurs, en IUT (mesures physiques, sécurité et environnement, chimie et génie chimique…) en BTS (chimie, physique…) et bien d’autres encore.
Spécialité S.V.T
L’objectif principale de la spécialité est de développer votre culture scientifique afin d’effectuer votre citoyenneté ; votre rapport à la nature en sera transformé.
Trois grandes thématiques en sont le fil conducteur pendant le lycée « La Terre, la vie et l’évolution du vivant » ; « Enjeux contemporains de la planète » et « Le corps humain et la santé ».
La spécialité SVT mène à des métiers qui sont en lien avec les différents thèmes du programme, regroupant les secteurs de la recherche scientifique, des sciences de l’environnement et du développement durable, de l’agronomie, des biotechnologies, du secteur de la santé et du social, des sciences vétérinaires, des métiers du sport, des géosciences, de l’enseignement... et bien d’autres encore.
Spécialité H.L.P
La spécialité HLP est une formation dans le domaine des lettres, de la philosophie et des sciences humaine. Dans cette spécialité, vous étudierez quatre grandes questions de la culture humaniste :
le pouvoir de la parole
les représentations du monde
la recherche du soi
l’humanité en question
La spécialité HLP vous prépare à des études axées sur les sciences sociales, les arts et les lettres. Mais vous pourrez aussi étudier le droit, l’économie ou encore les sciences politiques. Cette spécialité vous offre donc un large choix si vous vous destinez à une carrière dans l'enseignement, les sciences humaines ou encore la culture et la communication.
Spécialité HGGSP
Cette spécialité pluridisciplinaire offre une variété de points de vue. Vous pourrez bénéficier d’une approche historique, géographique, politique et géopolitique sur les événements et les situations du monde contemporain. Elle s’inscrit dans la continuité du programme de l’enseignement commun d’histoire-géographie et celui de sciences économiques et sociales de la classe de Seconde. Cette spécialité vous apportera une compréhension du monde passé et contemporain sur le plan des relations sociales, politiques, économiques et culturelles. Elle se complète parfaitement avec la spécialité sciences économiques et sociales, que vous pourrez choisir en classe de Première ou de Terminale.
Spécialité Mercatique
La mercatique est l’ensemble des techniques et des actions par lesquelles une entreprise développe la vente de ses produits et de ses services en adaptant leur production et leur commercialisation aux besoins et aux pratiques du consommateur. Elle permet aux organisations en général et aux entreprises en particulier d’assurer leur survie et de se développer sur des marchés fluctuants.
Relevant des sciences de gestion et du management, la mercatique a étendu son action au- delà du cadre traditionnel des entreprises aux secteurs non marchands (secteur associatif ou secteur public). Le succès de la démarche mercatique suscite de légitimes interrogations, à la fois des consommateurs-citoyens qui peuvent en contester le pouvoir d’influence, mais aussi des pouvoirs publics qui cherchent à en réguler l’usage.
Spécialité Economie
« L’enseignement de l’économie poursuit un objectif général de compréhension du monde contemporain en ce qui concerne les rapports que les hommes engagent entre eux et avec la nature, dans leurs activités de production, d’échange et de consommation…
L’approche de la discipline sera ancrée sur l’observation et la compréhension des phénomènes réels. Elle sera nécessairement distincte d’une démarche purement académique, fondée sur la maîtrise d’un corpus théorique…
L’enseignement de l’économie impose donc un recours à des ressources « vivantes » accessibles notamment par des moyens numériques… »
Spécialité Management
« L’enseignement du management des organisations a pour objectif de faire découvrir aux élèves, à partir de l’observation et de l’analyse du fonctionnement réel des organisations, les concepts fondamentaux du management stratégique qui permettent à une organisation ouverte sur son environnement d’assurer sa pérennité et son développement…
La construction des notions prévues au programme et l’étude des pratiques managériales ne peuvent se concevoir de façon théorique. Elles doivent nécessairement passer par une observation et une analyse de situations réelles des différents types d’organisations…